时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了。在本学年度中，七年级全体教师同心协力，踏实工作，较为地出色完成了本学期各项任务，全年级教育教学水平整体呈良性发展趋势。现就本学年度的主要工作总结如下：

一、 2013—2014学年度主要工作：

（一）排除困难，统一思想，顺利完成军训任务，克服挡墙滑坡对教学的影响

  2013年8月26日，七年级700余名新生在学校统一安排下，进行了为期一周的入学前军训，军训期间，各位教官、班主任高度负责，克服时而下雨时而高温酷暑等恶劣天气的影响，坚持训练不间断。军训期间还进行了军训拉歌比赛、军训随笔、军训简报、会操精神风貌、会操优胜等方面的评比。
　　2013年9月9日晚20：51分左右，我校食堂外武警支队挡墙在长时间强降雨的侵蚀下发生滑坡，致使我校男生公寓和食堂受损严重，当晚学校各部门连夜组织住校生转移，次日，根据学校统一安排，各班召开家长会向家长通报相关情况、学生暂停上课的期间的要求。经过有关部门的抢修，9月16日学生复课。为了不影响教学进度与教学质量，七年级全体教师在学生暂停上课期间也没有休息，备课、修改教学计划、规划教学内容，年级组教师互相理解，互相支持，互相鼓励，所有班级、所有学科均完成了教学内容和任务，没有因挡墙滑坡而影响全校的教学秩序。

（二）狠抓学生行为习惯，注重学生自主管理，为学生终身发展奠定基础

    为了让初一新生从入校起规范行为，改变自觉性差、自我管理能力差、文明礼仪素质差、集体主义观念差、自我为中心等不良的行为习惯，从军训开始，根据学校德育处的要求，年级组给每位同学发放了《攀枝花市实验学校学生一日常规》、《攀枝花市实验学校违纪学生处理办法》、《中学生日常行为规范》，并要求班主任组织学生学习，军训结束后进行测试。正式行课后，要求班主任每天早来晚走，时时跟班，利用班会课、活动课、自习课、黑板报、教室外的墙报、LED一体机等宣传手段，通过形式多样的主题班会活动，加强学生的思想教育、日常行为养成教育、安全教育、科学世界观及人生观教育、心理健康教育等，从“理好发、穿好衣（校服）、写好字、扫好地”等一系列小事做起，逐步培养学生自主管理、民主管理的能力。积极组织全年级学生参加学校运动会、跳绳比赛、自编操比赛、校园艺术节等集体活动，增强学生集体主义观念及集体荣誉感。在全体师生的共同努力下，一年来，全年级来自不同区域、各个方面千差万别的小学生，逐步转变成为懂文明、守纪律、有良好的学习习惯和生活习惯、具有一定自我管理和约束能力的初中生。

（三）提高课堂效率，全面提升教育教学质量

初一年级是初中学习的起始阶段，教学质量如何将对今后的教学工作起到至关重要的作用。一年来，在学校领导的全力支持下，全年级各教研组、备课组思想一致，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，互相帮助，尽管本学年外出学习的老师较多，但一人有事，其他老师都毫无怨言的顶上去，确保了全年级教学次序稳定，成绩整体上台阶。  

1、本学年全年级教师深入钻研教材，结合课改新理念与学生实际积极组织好每一次集体备课，备课中每位教师积极参与发言讨论，把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，确定最好的教学方法，保证了课堂效率。特别是年轻的教师，要求他们多花时间去听有经验老师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的不足。

2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化对优生的个别提高性指导以及后进生的辅导和交流。

    4、每次月考后都要组织全体教师会，对月考成绩进行分析、总结、反思。针对月考中出现的问题及不足进行反，想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，重点是精讲、精练、注重反馈。在班科分析会上要求以班主任组织科任老师对本班四类学生（特优生、优秀生、中等生、学困生）进行“会诊”，使全体科任老师掌握好学情、教情，目标一致，打好团体仗。

    5、积极鼓励课堂教学改革，寻求培养学生创新和实践能力的途径。为了深入推进新课改，在学校领导的大力支持下，先后从本年级派出近30名教师到成都市蒲江中学实验学校进行课改观摩培训，2013年12月23日，特别邀请蒲江中学实验学校四位老师深入到七年级各班现场指导课改教学，从观念上坚定了七年级全体教师对课改的信心，为全校深化课改革奠定了基础。本学年第二学期伊始，全年级13个班首先从班级管理开始改革，所有班级开始小组建设，小组合作学习，经过一学期的努力，全年级课改已见雏形。

    6、坚持不懈的抓好常规工作

（1）坚持早上、下午上课前及上课期间查有无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，不纵容老师们的错误。

（2）坚持开好每周一的班会，对每周出现的学生违纪，年级会时及时处理，发现问题提前预防，，督促学生养成遵守纪律的好习惯；坚持每一月一次主题班会，涉及各类安全、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、法制、感恩等，并让学生写好心得体会。

（四）建立和完善“家校共教”网络体系，架起与家长沟通桥梁

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好家庭教育，让家长更好地配合学校教育，本学年每学期分别在期初、期中后召开年级全体家长座谈会，将学校和年级组的要求、采取的措施、家长家庭教育方式等告知家长，七（上）半期考试后还邀请著名家庭教育专家何虹洁为全年级家长作专题讲座。

每次“月考”后各班主任及科任老师都要召开了部分学生家长座谈会；班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。全年级的各班教师平时教学中发现问题及时与班主任和家长联系、交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。 

一年来，通过全年级教师的共同努力，全年级各项工作均取得了较好成绩，在上学期全市统一检测中，各科成绩均位于市直属学校前列，课程改革取得了一定的效果，部分学生的学习能力得到了提高。

   二、工作中存在的问题：

整体上，本年级各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，部分班级仍有较多不稳定的因素，暴露出了不少问题。

1、全年级学风整体还不太浓厚，浮躁之风在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重，不能及时完成课外作业、早上来校抄袭作业的现象各班均存在，学生学习习惯还需进一步加强。

2、部分学生随手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪表，在创建“最美班级中”表现不佳，学生的行为习惯还有待改进。

3、个别老师偶尔有迟到、旷课现象，有的教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，课堂教学效果不明显；对学困生的缺乏有效的方法和指导；个别老师思想涣散，开会、议课、教研不积极，学科之间互相交流，相互学习的机会较少。

4、年级组在日常管理工作中，还缺乏预见性、计划性与创新能力，工作水平与方法有待改进。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。

三、今后努力的方向

在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强教育教学新理念的学习，进一步深入推进新课改革，大力加强小组建设，逐步探索出小组评价、班级考核的长效机制，并自觉运用新课改理念于日常教学工作与班级管理工作中。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高；工作中坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气，脚踏实地抓好全年级各项工作的落实。

3、坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、

旷课现象。

4、与教务处、德育处、科研室等处室加强嫡系，加强科任老师的教学常规检查，使每堂课都能高效率的完成；做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流，以优补弱，相互促进，达到强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。

5、根据学校统筹安排，组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业知识，提升教师的综合能力；多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持每月一次的德育工作例会，努力提高各班主任的管理能力。