一、指导思想

为进一步贯彻落实党的十八大精神，落实国家、省、市中长期教育发展规划，努力实现我校“书香校园、阳光校园、成功校园”的办学理念，确实做到“思想大解放、作风大转变、工作大落实”的要求，本学期学校教科室决定以校本教研为平台，课题研究为载体，加大教师校本培训力度, 大力推进七年级课程改革，努力实践“六三阳光课堂”教学改革，探索九年一贯制衔接教育方法，初步实践理科创新人才培养方式，激发教师教、科研创新思维，提高教师知识水平和业务能力，全面提高教研、科研质量，努力提升办学质量。为教育教学活动提供技术支撑和理论指导，全力推进学校教育事业的进一步发展。

二、工作目标

1、狠抓教研常规活动，学习浦江中学实验学校“幸福教育”课改经验，努力实践我校“六三阳光课堂”教学模式，大力推进课程改革，积极探索我校课程改革的新路子，全面提升教学质量。

2、在七年级开展“六三阳光课堂”赛课活动，以阳光课堂赛课活动为推力，以赛促教，以研促教，努力提升课堂教学效率。加强九年一贯制衔接教育研究。

3、加强教科室自身建设，规范课题管理，在教研组层面积极开展微型课题研究，抓好已有课题的过程督导和研究工作，推广已结题课题的研究成果，切实提高教师教学研究水准。

4、初步实践理科创新人才培养方式。加强人才队伍建设，发挥骨干教师的引领和示范作用。努力打造出一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教学科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

5、立足课堂，扎实抓好新教师培养、培训工作，加强学术交流，促进青年教师快速成长。努力完成教师继续教育和校本培训相关工作。

6、加强德育科研，实践“家—校—社区”立体德育教育，继续开展“九年十八种行为习惯养成研究”，全面提高学生的文明素养水准。

三、主要工作及具体措施

（一）、教研工作

1、以集体备课为抓手，以学案导学为手段，在七年级大力推行“六三阳光课堂”教学改革，在六年级实施九年一贯制衔接教育，积极开展有效校本教研活动，努力提高课堂教学质量。

成立七年级学生学习能力等级评审委员会，实践七年级学生学习能力等级评定相关工作，包括等级证书的制作、评定与颁发等，逐步总结“六三阳光课堂”教学改革经验，进一步探索阳光课堂教学改革方法，努力提升课堂教学效果。

2、进一步加强教研组建设，努力打造学科阳光课堂，提高教研活动的质量。

（1）骨干教师献课活动，本学期每一位骨干教师都要在教研组内献一节课，由教研组负责具体安排，充分发挥骨干教师的引领和示范作用。

（2）认真组织开展七年级阳光课堂赛课和新教师考评课活动，要求严格贯彻“六三阳光课堂”教学流程，落实教学改革的具体环节，努力打造各学科阳光课堂精品课。

（3）各教研组按学校相关要求开展常规教研活动（集体备课、说课、听课、评课、专题研讨、集体学习等），强化对教研活动的过程管理。要求教研活动要有明确的研究主题，教研活动记录要有时间、地点、主题、发言人、计划和总结，教研活动发言人要有发言稿。

各年级主任做好教研活动的检查工作，教务处、教科室不定期对各教研组的教研活动进行检查、考核、评估（学校校级领导每学期参加教研活动不少于8次）。

3、加强毕业年级专题教研活动，提高毕业年级教学质量。发挥“教师书吧”功能，以年级组、学科组为单位开展教学探讨交流活动，探究教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平，提升教师教学素养。

4、继续抓好辅导教师和新教师的“结队帮扶”工作，尽快帮助新教师站稳讲台，站好讲台，督促新教师快速成长。其中，要求所有新教师滞后一节上课，做到先听课，后上课。

5、做好教、科研信息的筛选和整理工作，力争本学期出一期课改简报，总结课改的经验和做法，使教、科研更好地服务于教学的实际需求。同时做好上级布置的其他教研方面的相关工作。

（二）科研工作

1、定期召开科研工作例会，加强学术交流，注重落实。抓好已有课题的常规管理工作，尤其是过程督导与成果总结工作。

2、做好市级课题、校级微型课题的结题工作。

市级《初中物理课堂有效教学研究》（负责人刘莹）、《初中数学课程资源的整合研究》（负责人张晓丽）、校级课题《初中思想品德中考复习有效性研究》（负责人吴疆）、《初中英语阅读合作学习模式构建》（负责人周勇），校级微型课题10项。

3、各学科教研组要在“六三阳光课堂教学改革”大课题下继续开展学科微型课题研究，以进一步推动课程改革的深入发展，切实提高教师教育教学水准。

4、配合学校其他部门，做好新课程有效教法、有效学法的相关总结工作。

5、加强德育科研、校园文化建设、校本教材的开发与研究工作。

6、继续组织教师撰写教科研论文，踊跃参加各级各类竞赛活动。理、化、生、微机等学科教师要积极参加上级主管部门组织的论文和自制教具评选活动。

（三）继教、校本培训工作

加大教师校本培训力度,采用轮训方式，促教教师专业发展。

1、完成国培（2014）工作要求，继续做好校本培训工作，特别是课改年级的班主任培训，小组长培训、学科助理培训等相关培训工作，提高教师的教育教学技能。通过各项教师教育教学技能培训，实施人才培养战略，加强师资队伍建设，尤其是师德、师风建设。

2、加大骨干教师考核力度，完成骨干教师考核工作，充分发挥学科带头人、骨干教师、指导教师的战斗堡垒作用，做好“传、帮、带”和示范工作，促进青年教师快速成长。

3、抓好新教师过关课及总结工作，促进新教师站稳讲台、站亮讲台。

4、做好继续教育的管理完善工作和上级部门组织的考试及培训管理工作。                                 

攀枝花市实验学校教科室

                                          　　　　　　2014年2月23日