2013学年中学教务处工作认真贯彻了党的十八大、十八届三中全会精神，按照科学发展观相关要求，紧紧围绕本校“书香校园、阳光校园、成功校园”的办学理念认真开展各项工作。积极推进阳光课堂教学改革，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来，教务处科学合理的计划安排，扎实有效的工作以及大胆创新，充分发挥了教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

一、加强教学常规检查，狠抓常规促质量

加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。教务处加强教学常规检查，抓好教学工作的各个环节，包括备课、上课、布置与批改作业、辅导、课外活动、考核等。备课要做到备学生，备教材，备教法，备学法，备环节，备德育，使教学目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法指导，教学手段先进，体现课改精神；上课要做到坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，运用“自主、合作、探究”的学习方式组织教学，发扬教学民主，体现人文精神，面向全体学生，因材施教，既重视基础知识、基本技能，又引导学生学会学习方法，并关注情感、态度、价值观的培养，优化教学手段和方法，充分利用各种课程资源，激发学生主动参与教学活动，启迪学生智慧，培养学生创新精神和实践能力，实现教育教学目标；作业布置与批改要做到依据教学目标，精心设计作业，既有统一要求，又能体现学生差异，既不加重学生负担，又能起到巩固作，认真批改，重视点评，反馈及时，矫正有效。批改书面作业时，必须注明批改日期，不得大批大改，不得错改、漏改，教务处还不定期的教学常规工作进行了检查。

二、认真组织各类考试，并做好质量分析

根据学校安排，教务处和年级组团结协作，认真组织完成了各个阶段的教学质量监测工作。每次月考、中期和期末考试，学校都强调要狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在质量分析会上，教师们对平均分、及格率、优生率等都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标。这样一方面有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。另一方面有利于引领教师们查找出教学中存在的问题，改进今后在教学过程中的教学方法。

三、抓好毕业班教育教学工作。

初三年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，教务处和年级组对初三年级教师的教学工作提出了具体要求。要求老师在教学过程中必须要制定详实的复习计划，合理安排复习时间和复习内容，保证时间与内容的合理搭配，以克服教学中的随意性和盲目性。根据学生实际，教研组要制定好复习教学目标，认真备好每一节课，把握准重、难点，讲透重点，突破难点，步步为营，稳扎稳打，使学生在打牢基础知识的基础上培养学生的自学能力和各项基本技能。要精编或精选例题与练习题，保证练好，练实，在设计练习时，不仅要考虑到练的广度和深度，还要考虑到练的顺序和方式，控制练习的数量，灵活地使用单项练习、综合性练习、控制性练习和活用性练习，集中目标、控制难度，以发展学生智力，提高运用知识的能力。教师通过检查学生的预习和自学情况，了解学生的薄弱点和难点，然后让学生展开讨论，学生会的少讲或不讲，碰到疑难杂症，教师才循循诱导，适时点拨。由于方法得当、措施有力，2013年我校中考国重正上线人数达到150人，取得历史性突破。

四、保质保量地做好学生学籍工作   

认真学习《四川省教育厅关于进一步做好四川省中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》、《四川省中小学生学籍管理系统运行使用办法的通知》等文件，根据市教育局的通知要求及时申报学籍，并按有关规定办理转学、休学、复学、手续。

（1）在校领导的正确领导下，全校师生共同努力成功完成了38个教学班，近2000学生的电子学籍注册工作。

（2）做好学生转学工作。做好转学生的资料收集和整理归档等。

（3）做好市教育局布置的各项工作。如：及时上报学生数变动情况和年初报表、做好转学学生的衔接工作等。

五、新学期工作设想

1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把初三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取2014年中考再创佳绩。

2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要认真准备，精心组织，每次教研活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。

3、继续推行“643”阳光高效课堂教学改革，向课堂教学要质量，对全体教师进行更有力的教学评价，努力提高教师的课堂教学水平。