国培心得体会

四川攀枝花市实验学校卢连秀

今年十月，我有幸参加了在江苏南京举办的国培，时光如梭，十天一晃而过，我在这儿聆听了多位专家的讲授和观看了几位一线教师的课堂实录。受益匪浅。现从以下几个部分进行总结：

    一、教学观念的转变

    “师者，所以传道授业解惑也”！这是对以前老师的定义，可是在今天这个定义已经不够了。社会在飞速的发展，各种科学技术日新月异，光是 “传道、授业、解惑”已远远不能应对。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以教育好现今知识范围囊括了古今中外，天文地理，每时每刻都在产生许许多多奇思妙想的学生们的。这要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。所以，我们应当积极参加各种培训和进行自我学习，活到老，学到老。让自己永远能跟得上时代的潮流，走在知识的顶端。

二、做教研型教师

通过这次学习，我觉得我以后要在教研这一块多下功夫。这次讲课的专家学者们都有一整套的理论知识。那些理论知识条理分明，有根有据，而且还是经过了他们自己或者是旁人实践之后的行之有效的理论。而我作为学校的教研组长，更有义务和责任把理论和实践相结合，把教研工作搞得有声有色。记得以前有一位擅长教研的老师说要我们随时把自己的经验教训和体会记录下来，这样在以后的教研工作中才能做到有据可查。

三、教书，更要育人

我们老师的天职虽然是教书，但我们不能光教书，还要育好人，这就要求我们当老师的要有良好的职业道德，“学高为师，身正为范！”除了过硬的知识文化，我们一定要让自己具有优秀的品德和正确的价值观。这样才能给学生正确的引导。想起博士生投毒毒杀同学以及大学生对着灰熊泼硫酸等等这些有知识无道德的没有正确价值观的学生做出来的事情。心情就无比的沉重！更加的感受到自己身上的担子有多重！自己从事的职业有多高尚！

四、勤于反思

这次听课，沈峰老师和林丽老师多次提到这个字眼，我真的是非常震动！记得有句话说“反思可以让自己更完美”。现在是更深切地体会到了。这两位非常优秀的获得过多次省、市、甚至国家级大赛冠军的老师竟然经常在课后反思，并且毫不隐讳地把自己的不足之处坦然说出。这是多么的值得佩服啊！只有大师，才会具有这样的风采和胸怀！我们也应该常常反思，无论是对自己的教学、作业布置还是与学生的沟通，肯定好的方面，反思自己的不足。想办法进行修正与提高。

五、真诚对待和理解、信任学生

这一条理念来自沈峰老师。

首先说说真诚对待学生。是啊，我们的课堂很多时候是为了自己的教学步骤和教学设计，而忽略了真诚地对待学生，学生是天真无邪的，他们纯洁的心灵容不得半点的欺骗和糊弄，一旦我们为了自己的课而无视学生的感情，那将对她/他造成很大的伤害。

理解学生，乃至他们的家长。十个手指头尚不是一般长，何况世间万物？人当然也不例外。学生来自不同的家庭，有不同的成长环境，有不同的兴趣爱好。我们不能用同一个标准来要求他们。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！我们要用发展的眼光看待每一个孩子。有的学生英语不好，却可能是数学家；有的数学不好，却可能是作家、诗人；各科成绩都不好，却可能拥有极高的情商，长大后可能是是位非常成功的商人。等等。所以，我们要欣赏他们，让他们在快乐的环境里，沐浴着温暖的阳光，成长为各行各业的优秀人才。

信任孩子。这句话张伊娜老师也说过，张老师是这样表述的：“你对学生多一分信赖，学生会还你一份惊喜！”这真的是英雄所见略同啊！两个优秀教育家不约而同的说到这个字眼，这引起了我的深思！是啊，应该要信任学生，让他们在我们的课堂上感觉安全，感觉被喜欢，感觉被信赖。这是我作为老师可以给予的。我也将努力做到最好！这样，他们就会满心期待上你的课，在课堂上他们就会积极配合老师，勇于举手，勇于积极发言，也会自觉自愿地完成老师交给的作业和任务。

六、听、说、读、写全面兼顾

在讲座中，多位专家学者详细阐述了这几个方面如何兼顾的问题。我的理解如下：

听，就是听磁带，或听点读机，这样的好处是听到纯正的英美发音。记得以前有位专家说过“洋腔洋调学英语”。意思就是要学好英语，就是要多模仿好的发音。对我们中国教师来说，每个人的口音都不同，并且还不是说的本土语言。这样，我们的语音离标准差的太远。所以，要借助这两样东西给学生们正确的语音语调。当然，也可以听一些课外小短文，小故事，绕口令等等，以此提高学生的听力，听多了自然就会说了，水平也会上升。我因为每周课时太少的原因，这个步骤做得不好。回去要改正。

说，这个方面建立在听的基础上，就像我们最初学习母语，我们在父母家人和照顾自己的人千万次的重复说话中学习母语，从什么也不会说到牙牙学语，再到整句说话，最后到滔滔不绝。这个过程没有谁给我们讲语法，没有谁让我们背词语。所以，我们除了坚持让学生听磁带，我们自己上课也要尽量用英语给学生讲课，形成语境，让他们在语境中学会语言的表达。

读，主要是如何读，我以前上阅读课的时候，总是先讲单词，再讲重点句型，最后再读几遍课文，回答几个问题。这篇文章就算结束了。这次听了讲座，才知道这样做是不行的。不能把阅读课分解成单词和句型课。我们应该给孩子一个整体感知课文的教学。

写，多位专家老师给我们讲解了写的训练，让我对写有了概念。写要包括低年级阶段的机械抄写到稍高年级的写话，写段落到写短文。这些都需要我回去之后的坚持和探索。

七、时刻准备着

这个感想来自林丽老师，我们看到她做得很精美的课件，以为她跟我们一样，只是在讲公开课时才准备课件。可她说，她每天都是用课件上课。她为了让自己永远保持着高英语

水平，每天都要唱英语歌，看美剧，做课件。看着这位年轻美丽阳光的好老师，我心里由衷的佩服！以后我也要学习她，让自己时刻准备着，无论是公开课还是普通课，都要用课件去上。

总之，感谢专家老师们，感谢培训活动主办方——江苏第二师范学院的张院长和教授专家们。你们为我们精心安排了形式多样的培训课程，还专门为我们安排了舒适的住宿和可口的饭菜，我在这里学到了好多好多的东西！这一次学习是我人生中一个最愉快和开心的记忆！谢谢你们！