市实验学校开展

“我是城市主人，‘双创’我行动”系列活动

在全市轰轰烈烈开展创卫活动的大环境下，我们市实验学校在全校师生中广泛开展“我是城市主人，‘双创’我行动”系列活动。

一、开展“我是城市主人，‘双创’我行动”建议、寄语、留言活动

各班利用本班电视柜的正面的位置，设立“我是城市主人，‘双创’我行动”寄语栏。学生将建议、寄语、留言和自己为“双创”作什么贡献的打算贴上去（限200字以内）。各班将优秀的建议、寄语、留言等评选出来，向年级组推荐；年级组又推荐优秀的到德育处，德育处将优秀的建议、寄语、留言等在广播站上播出，并且安排提出优秀建议、寄语和留言的学生在周一升旗仪式“国旗下讲话”中发言。

时间：2007年4月——2007年7月

二、《提高文明素养、做文明市民，把我们共同的家园建设得更美好》——大讨论活动

在各班印发市三中学生向全市学生发出的倡议书《提高文明素养、做文明市民，把我们共同的家园建设得更美好》，张贴在各个班级；同时，利用班会课，各班开展大讨论。讨论内容包括：“双创”和我们的关系；我们怎样参与“双创”；我们身边有哪些不文明行为等等。各班讨论后，形成书面的材料，上交德育处；德育处将对各班讨论的材料进行评比，优秀的将在广播站播出。

时间：2007年4月17日前上交材料

三、“我是城市主人，‘双创’我行动”——牵手父母，共同创卫活动

以攀枝花市实验学校学生全体学生的名义向全体家长发出倡议书，邀请家长共同参与“双创”工作。对家长的一些卫生习惯提出批评，请家长在“双创”承诺书上签字，并且请家长写出书面的意见和建议。

时间：2007年4月

四、“我是城市主人，‘双创’我行动”——卫生监督岗行动

各班成立以劳动委员为组长的卫生监督岗，专门对本班教室和公区的卫生进行监督。对学生中的不文明行为进行有力的监督和检查，督促大家改掉陋习，做文明人。

时间：2007年4月起

五、“我是城市主人，‘双创’我行动”——卫生责任制

充分发挥学生的主人翁意识，将学生的课桌椅、学生座位周边划分到每个学生的人头，作为第一责任人；班级教室和公区卫生的第一责任人为班主任；年级教室、公区和教师办公室的第一责任人为年级组长；校级领导分年级负责。

时间：2007年4月起

六、“我是城市主人，‘双创’我行动”——“双创”知识竞赛

德育处根据健康教育课的内容，定期或不定期开展“双创”知识竞赛，竞赛成绩纳入班级考核。

时间：2007年4月起

七、“我是城市主人，‘双创’我行动”——走进社区活动

以年级组为单位，开展“我是城市主人，‘双创’我行动”——走进社区活动。要求：形式活泼多样，可以打扫卫生、宣传公共卫生、环保活动、印发宣传单、出示“双创”标语等等。活动要提前通知德育处，在地点的选择上面必须要考虑安全因素。学生要统一着装，戴红领巾或者队徽、团徽。3——8年级已经被评为市级优秀班集体或者优秀少先队、优秀团支部的集体必须参加，作出表率。

时间：2007年4月——7月