培训心得体会（一）

       攀枝花市实验学校  王璐

6月24日-29日，很有幸参加了由攀枝花市政府教育督导委员会、攀枝花市教育和体育局举办，中国教师研修网承办的“2019年攀枝花市学校督学省外研修培训（上海）”。

6月24日上午，首场讲座由上海市浦东新区督导室主任刘鹏博士讲授，主题为《与学习共谋发展的问题导向性督导的实践与思考》，他妙语连珠，风趣幽默，尤其是他谈到上海市中小学如何开展发展性督导评价对我们有很深的启发。

6月24日下午，上海市教育督导（行政执法）事务中心书记李如海所做的《上海发展性学校评价的理论与实践及执法改革》讲座则侧重于分析督导工作人员在教育执法中的困惑与改进策略。李书记以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维，向学员讲授了上海市督学资格制度、发展性教育督导评价理论基础和实践背景、教育督导任务的历史性、发展性督导评价模式等内容，讲座在督导方法方面给了我们很多的思考，每位学员受益颇深。
    6月25日上午，我们有幸聆听了上海市浦东新区人民政府教育督导室原常务副主任汤赤所做的《微表格技术在学校督导中的运用》专题讲座，汤老师创新的使用了学员参与式培训方式，生动的展现了微表格化研究的概念表达、价值意义，讲座干货满满，博得了大家的阵阵掌声。

6月25日下午，原虹口区人民政府教育督导室的专职督学，上海市实验性示范性高中发展性督导评估特聘课程、教学专家，上海市中小学校依法治校评估专家汪建华所做的《上海市学校发展性教育督导的理论思考与实践》专题讲座同样无比精彩，既有理论高度，又有实践深度。

6月26日上午，上海市教育督导事务中心主任毛爱群以《上海市责任督学挂牌督导工作的实践与创新》为题，分别介绍了上海市责任督学出台背景、督学资格准入机制、制度落实保障、信息平台助力绩效四个板块的内容，期间让大家观摩了《上海市责任督学挂牌督导工作纪实》。他提到的 “飞行督导”、“两平台、两系统”等案例和成效，让我们从中得到了很多启发。

6月26日下午，我们来到了上海市新纪元双语学校（私立），我们参观了该校图书馆、室内室外运动场、游泳馆、学生宿舍、学生教室、学生食堂、演播厅、高欣纸艺工作室等，校园中随处可见的是诸如漂流书屋、作业吧、发呆屋等各种“新奇”设施。随后，李海林校长从学校定位、办学目标、学校文化追求、办学模式、学生培养目标、课程群、正面管教方法、“校绅、校淑、校勇、校秀”评选活动等方面进行了分享。学校优美的校园环境，先进的办学理念，独具魅力的校园文化，设备齐全的功能馆室给人耳目一新的感觉。

6月27日上午，我们来到了问题化学习实验母体学校——上海市教育学会宝山实验学校，聆听了校长徐谊做的专题讲座《督导评估与学校发展——问题化学习的学校实践》。徐谊校长围绕学校管理、课程建设、课堂教学、队伍发展、科学研究等几方面阐述了督导评估与学校发展的关系。徐校长认为，我们应该培养主动适应未来的变化，能够应对不可预测的复杂问题，面对未来问题的学习者：即有德性、有知识、会学习、能合作、善应对、会创造的人。徐校长的专题讲座专业且接地气，既有理论的引领，又有实践的展示，让我们受益匪浅。

6月27日下午，专题讲座《发展性督导促进学校发展——基于黄浦区的督导工作》由上海市黄浦区教育督导室主任张瑞田主讲。张主任围绕“教育督导谁来做、做什么、怎么做、做得怎么样”进行讲述，张主任娓娓道来，让我们更加明确了：督导是事业，督导是科学，督导是艺术，我们要以督导权威性回应时代性。

6月28日上午，我们聆听了原南汇督导室主任袁继钢所做的《区域教育督导实践案例分享》专题讲座，袁主任结合案例详细介绍了撰写学校综合督导报告的方法，他认为提炼学校的主要成绩与经验要有创新、有发展、有提高、有成效，提问题要“牵住牛鼻子”，建议要有针对性、可操作性。袁主任结合自身丰富的督学经验，以极具亲和力的语言向我们娓娓道来，让我们收获颇丰。

6月28日下午，上海市督导评估中心副主任陈飙带来的《义务教育阶段均衡优质督导方案和学校督导观察工具使用介绍》专题讲座，以“走向基于‘规准’的课程与教学调研”和 “‘基于标准的教学与评价（零起点教学）’专项督导”为例做了精彩的分享，陈主任从宏观的改革动态到微观的细节，层层深入，又深入浅出，令学员们犹如醍醐灌顶，思维火光瞬间被点燃并成燎原之势。

6月29日上午，我们参观了上海市博物馆，让我们对上海的历史有了全面、较深的认识，感受到魔都厚重的历史文化与浓郁的现代都市文化气息。

6月29日下午，2019年攀枝花市学校督学上海研修培训班举行了总结仪式，仪式上，参训学员代表进行了交流分享。最后，陈洪总督学对本次培训做了总结，陈总充分肯定了此次督学培训所取得的成果，经过培训，学员们开阔了眼界、在思想上有收获、在事业上有拓展、在能力上有提升，他希望，学员们要进一步消化吸收培训内容，结合督导工作实际，不断增强自身理论素养和实践能力，发挥好的模范带头作用。

6天的培训，意犹未尽，10位上海的督导“大腕儿”的讲座给我们带来强烈的头脑“风暴”，让我们开阔了眼界，提高了层次，收获了丰富的教育教学理论知识和先进经验，明确了今后的努力方向。

2019.07.02

培训心得体会(二)

市四中（市实验学校）  徐平

6月23日，我们从热情如火的攀枝花来到了温情怡人的国际都市——大上海。参加了由攀枝花市政府教育督导委员会、攀枝花市教育和体育局举办，中国教师研修网承办的为期8天的异地研修学习（6月23日-6月30日）。

本次研修一共有十个专家精心为我们准备了一场专门针对督学培训的“大餐”，采取了集中培训、名校访学、督学实践等混合研修模式，坚持理论与实践，倡导积极思考，勇于实践的学习态度，充分地发挥了学员的积极、主动性和参与性。

通过安排给我们上课的专家的身份就可看出，主办方和承办方是经过多么精心地准备和遴选。有上海各个区的专职督学，经验丰富的督导主任们；也有在上海领军的公立和私立的既是校长又是督学身份的专家；更有上海市教育督导事务中心的主任们。这些专家和领导们不仅是优秀的领导也是出色的教师，还是经验丰富老道的督学多重丰富身份组成。

课程也是丰富多样的，有刘鹏主任（浦东新区督导室主任）带来的《与学校共谋发展的问题导向性督导的实践与思考》；有李如海书记（上海市教育督导（行政执法）事物中心书记）带来的《上海发展性学校评价的理论与实践及执法改革》；汤赤主任（上海市浦东新区人民政府教育督导室原常务副主任）带来的《微表格技术在学校督导中的运用》；汪建华（原虹口区人民政府教育督导室的专职督学，上海市实验性示范性高中发展性督导评估特聘课程、教学专家，上海市中小学校依法治校评估专家）带来的《上海市学校发展性教育督导的理论思考与实践》；毛爱群主任（上海市教育督导事物中心主任）带来的《上海市责任督学挂牌督导工作的实践与创新》；李海林校长带来的《学校的角度分享上海是如何督导学校的》；徐谊校长带来的《督导评估与学校发展》；张瑞田主任（上海市黄浦区教育督导室主任）带来的《区域教育督导实践案例分享》；袁继钢主任（原南汇督导室主任）带来的《督导报告的撰写和讨论》；陈飙主任（上海市督导评估中心副主任）带来的《义务教育阶段均衡优质督导方案和学校督导观察工具使用介绍——“走向基于‘规准’的课程与教学调研”和“‘基于标准的教学与评价（零起点教学）’专项督导”为例》。

通过各种形式的交流和培训，一是使我们了解了上海在教育督导体制机制建设的发展史，督导评价理论基础和实践背景、教育督导任务的历史性，以及他们的创新工作经验也一一分享给我们，让学员们开阔了眼界，引发我们对教育督导体制机制的深层思考。

二是了解了上海市及各区县特色学校发展性教育督导方案，并在创新理念引领下观摩名校教学和管理实践，比如参观上海市新纪元双语学校，我们对学校无处不在的校园文化建设的奇思妙想、崭新的教育教学理念、新奇的办学目标以及李校长幽默诙谐的介绍等都耳目一新，令人回味。

也通过现场观摩与督导，提升了自身的专业技能，并借名校的经验，切合实际的根据自身学校的条件，为自己学校的改革献计献策。

结合自身现场教育督导活动中所运用的督导方法，结合专家讲座和示范学校教育督导的创新方法，提高对学校教育督导方法的鉴别力和使用能力。给大家提供了很强的操作性和实用性，比如汤赤主任的《微表格技术在学校督导中的运用》，让我们大家分组讨论怎样制作督导报告，怎样细化评估细则等，都给大家留下了深刻的印象。

而袁继钢主任给大家带来的案例分享更是让大家醍醐灌顶！赶紧收藏，以备今后工作中的借鉴。陈飙主任给大家带来的经典语句：我们督学们不仅要成为美食家，更要成为优秀的厨师；到一个学校，着重看铭牌，就能看出校长的办学理念与学校的发展状况；做一个有心的教育工作者···这样一些经典名句还时时回荡在耳边···

经过几天认真的学习，觉得还意犹未尽！不仅让我们开阔了眼界，也让我们学会了思考。相信上海市督导评估经验，将引领攀枝花教育督导评估健康发展；而攀枝花的教育督导评估也将在这次培训后更为规范，并起到有力的促进作用。我们将不断增强自身理论素养和实践能力，发挥好的模范带头作用。

2019.07.02