10月23——25日进行骨干教师献课的是许燕翔、熊群仙、吴疆、张志琼、罗良惠和蒋四海六位老师。

许燕翔老师的课，设计合理，引导得当，充分体现课改精神。本课传授学生维持生态平衡、促进生态系统物质循环的知识。指导学生会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。特别是视频利用带动学生探讨知识的积极性。

 许燕翔老师↑ 

熊群仙老师通过创设问题情景，激发学生学习兴趣。课堂中充分体现了学生自主学习和合作学习的过程，课堂层次清晰，过渡自然，理论联系实际帮助学生识记，课堂中关注每个学生的发展，重点 、难点把握到位，教师调控能力强。

熊群仙老师↑ 

吴疆老师的课堂，素材选取精妙，课堂新而有趣。结合时事，特别十九大报告，用“聆听习语”巧妙突破课堂重难点及需要更新的知识要点。同时注意挖掘本土和校本素材，用我校一组“美丽校园”美图培养了学生爱校情感，增加了学生们的自豪感。吴老师在课堂中适时抛出问题，同时合理的引导，很好的培养了学生们思考问题、解决问题和能力。 

 吴疆老师↑ 

张志琼老师《回忆我的母亲》给学生上了深情的一课，呈现了一节完整的导、学、展、讲、练的阳光课堂。设计流畅，教态自然温和，循循善诱。以情促读，读中感悟，有效丰富了学生的情感体验。小组讨论，充分展示，有力提升了学生对文本的鉴赏能力。 

 张志琼老师↑

罗良惠老师的《等腰三角形性质的应用》设计合理，内容难易合适。课堂气氛活跃，学生积极性高，参与面广，师生互动效果好，学生对知识点掌握较好，应用到位。罗老师教学技能扎实，充满激情，多媒体运用娴熟，充分展现名师风采。

 罗良惠老师↑ 

蒋四海老师的课堂节奏紧凑，“导、学、展、讲、练”利用得当。从知识的复习入手，由浅入深，运用练习层层深入。将知识点前后的内容相结合，融会贯通，再通过变式练习对知识点加以巩固。学生参与积极性高，小组合作得到充分体现，学生语言表达能力较强，课堂效率高。

 蒋四海老师↑ 

 听课老师↑