遇见台湾，遇见更好的自己

攀枝花市实验学校   魏刚

二零一六年十一月二十日至二十六日，在四川省烛光教育国际交流基金会的精心组织下，四川省二零一六年优秀教师代表团赴台进行了研修和交流。很荣幸，我成为了这支队伍中的一员。就像嘉义市宏仁女子高级中学的校训一样，这次非凡之旅让我不仅“遇见美丽的台湾”，同时也“遇见更好的自己”。

1895年4月17日台湾因“马关条约”被分割给了日本，1945年台湾回归国民政府，整整五十年的殖民统治，让我在台湾的土地上处处能看见日本岛国的影子。不仅有很多重要的基础设施是日本修建的，台湾很多的资源也被运送到了日本，台北街道上随处可见的便利店7-11是日本零售业的巨头，出名的赖桑寿司屋里坐满了很多的台湾人，学校里的少年们除了喜欢打篮球也很喜欢日本的“国球”----棒球这项运动，台湾人也很喜欢去日本旅游读书和定居。这样的背景下，我看到了台湾这样的办学理念：一个学校一个特色；一个学生一项专长；不放弃任何一个学生。走进台北市的石的阅读习惯，学校将“新华文轩”搬进了校园，更让我吃惊和感动的是家长们组成的“志工”团队把“新华文轩”打理的井井有条，还记得不同颜色的“书插”；还记得“椅子靠拢，书籍归位，书插放回”这样的细心提示；还记得“会讲故事的图书角”；还记得小黑板上写着“每本书可借2—14天”；还记得读书可以集点，集点可以换奖品的鼓励。虽然自己的孩子早已从石牌国小毕业，但是每周一上午仍然可以看见由奶奶、爸爸、妈妈和其他家长（志工）在校园内忙碌的身影。早上7：50分的各个教室更是热闹，在教室里陪伴孩子们不是任课老师，也不是班主任，而是家长们，他们在利用教室的环境和孩子们一起享受着亲子阅读带来的快乐。为了“资源班”的孩子们不会被贴上标签，老师们除了用常规的教育方法外，还会开展许多“体验活动”，例如：“蒙上了双眼”、“错位的偏旁部首”等，让大家都来感受一下他们的不容易。虽然校园内的活动空间有限，可我看见了四年级学生们的菜园，看见了孩子们最爱玩的“隧道”，看见了那无比美丽的“星座天空”。

南山中学，台湾新北市一所以美育为主风格的学园。蒋中正题字“自强不息”作为校训，目标：乐观、进取、明理、感恩。南山中学的活动多采多姿，更富含教育意义，其中要数“南山四季”最为经典，9月~11月正德季，以教师节为开端，把热闹的校庆科展活动作为重点，一方面让学生们了解学校的概况，也教育学生明理感恩、尊师重教。为了帮助同学顺利进入一个新的学习阶段，学校规划了多种课程及活动，培养学生们立志向、懂规矩、负责任、学方法、爱学校。12月~2月民俗季，利用点灯祈福、花灯展、新春赠春联、元宵猜灯谜等民俗活动让学生了解中西方文化的差别并认识到其内在的意义。3月~6月文艺季，借着电影欣赏、音乐欣赏、美术展览、文学乡宴、书展及其他各种文艺活动让学生们接触艺术，喜欢文艺，同时也提升了校园的文化气息。7月游学季，放眼天下，四海一家，暑假办理国内外游学团，并与国际各联谊学校进行交流，正所谓“海外游学，四海之内皆兄弟也。”南山中学的校长菜铭城坦言，自己也曾是职业学校毕业的学生，只要不放弃梦想，别把自己看低了，你就是这个世界的主人翁！他在交流中常常说眼光要放远，所以教学楼内尽量采用玻璃为墙，就连电梯也是透明的，这样老师和学生们都能看得很远很远，他舍得花重金来打造学生们使用的卫生间，就是想告诉学生们日本人先发明的涡轮式发电洗手池很贵，可是我们要研制出比他们更好的东西。学校里到处是学生们自己设计的雕塑作品，例如：抬着头准备展翅高飞的独角兽；还有用竹子、雨伞、麻绳和小方旗做出来的帆船；被淘汰的手机也组合在一起，转身变成了帅气威风的变形金刚。我不得不感叹，南山中学的美感教育确确实实是在透过艺术活动萃取美感经验和精华。这样才孕育出荣获联合国颁发的“杰出艺术家”奖的林世宝；还有杜篤之荣获5届金马奖，亚太影展中荣获“终身奉献奖”；还有板桥市长张复堂，还有荣获日内瓦国际发明奖银牌的麦传亮，还有台大最年轻的毕业生菜羽轩，还有很多很多优秀的校友们。

嘉义市的宏仁女中已经有五十年的校史，当时由天主教嘉义教区为弘扬耶稣基督仁爱精神、推广天主教全人教育，并求两性教育在嘉云地区之就学机会均等发展下，克服多重困难创办了该校。在教育改革的大时代中，台湾面临着前所未有的挑战，如十二年国教、少子化、国际化、数位化等核心议题，皆是教育工作者的新考验，当然宏仁女中也不例外。但是学校坚持以品德培养学生的高度，以阅读涵养培养学生的深度，以国际开阔学生的广度。宏仁女中的合唱团多次荣获台湾第一，女中也采用了多样化的教学方式，比如女中的“未来课堂”也经历了二年多的时间，提升学生们学习的乐趣并发挥反转课堂的作用。其实这样的好学校离不开家长会的大力支持，家长会每年给学校注入150万台币的资金，这使得全校建置功能齐全的电子白板教室、家政教室、专人管理的游泳池等。在德育管理方面，用校友国民党黄敏仁市长说的“严格和严谨就是爱”来概括。如果发现学生带手机进入校园，会按照相应的校纪校规来处理，学校组织的“安全大检查”中工作做的很细，比如检查上交的手机时会认真检查手机内是否有电池和4G卡。对于教师团队的考核，学校采用了《满意度调查表》和KPI管控。

1920年，日本殖民统治者将“打狗”改为“高雄”，位于高雄市的立凤西国民中学除了五育兼优外，更重视人文修养的陶铸，以期培养一个优雅具有内涵的生活家。学校图书馆藏书丰富而且会定期更新书目，更将书籍开放式供师生使用。人文方面，为了培养学生们的阅读素养，专门请台湾有名的作家演讲，还会请台湾最会阅读的老师走进校园教学生们读书。凤西国中注重科学教育，不仅在校内设有实验室，也会聘请校外名师及资深教师指点同学进阶观察及实验研究，在近几年的科学展览竞赛中多次荣获全台湾赛佳绩，更是使学生具有宏伟的科学概念。体育方面，凤西国中的男女足球队踢遍宇内，威震五洲，屡获佳绩；而射箭、游泳、田径、举重、溜冰、跆拳道等代表队亦是培养优秀选手的摇篮。这里还要重点回忆学校内每年开展的“西瓜杯”师生排球赛、篮球赛和大队接力赛。生活方面，“让学生成为一个生活家”是历任校长的办学理念与治校目标，凤西人不仅德智兼备，而且即将被培养成一位具有现代感的生活家，能将所学融于生活且在生活中实现。强调团队精神，不会单独表扬个人的凤西国中让我记住了“以爱灌溉，用心经营”。

台湾一行，来匆匆去匆匆。虽然自己的所见所闻所思所想不够全面深入，但确实开阔了教育的视野。台湾一行，也结交了很多要好的朋友，虽然已经回到了自己的工作岗位上，但我们一定会保持联系。最后我还是想说：“遇见台湾，遇见更好的自己”。

2016年11月30日